Banyak orang tua bertanya, apakah anak harus sudah lancar membaca dan menulis sebelum masuk Sekolah Dasar (SD)? Sebenarnya, anak siap masuk SD bukan hanya ditentukan oleh kemampuan calistung, tetapi juga oleh kesiapan berkomunikasi, bersosialisasi, mengelola emosi, dan memiliki semangat untuk belajar.
Pada usia TK (4–6 tahun), anak perlu membangun fondasi literasi awal (emergent literacy), yaitu kemampuan berbahasa, menyimak, memahami cerita, mengenal simbol, dan mengungkapkan pikiran. UNICEF menegaskan bahwa kesiapan sekolah mencakup perkembangan kognitif, sosial, emosional, dan fisik, bukan sekadar mengenal huruf dan angka.
Lalu, bagaimana orang tua dapat membantu anak mengembangkan literasi awal? Mulailah dari kegiatan sederhana di rumah, seperti membacakan buku cerita, mengajak anak bercakap-cakap, bernyanyi, bermain kata, mengenali huruf pada namanya, dan menceritakan kembali pengalaman sehari-hari. Menurut National Association for the Education of Young Children (NAEYC), interaksi melalui kegiatan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis dalam keseharian merupakan bagian penting dari perkembangan literasi awal anak.
Apakah berarti anak tidak perlu belajar membaca sebelum masuk SD? Bukan begitu. Anak tetap dapat dikenalkan pada huruf, bunyi, dan kata, tetapi melalui kegiatan yang menyenangkan dan sesuai tahap perkembangannya. Hindari menjadikan hafalan dan latihan berulang sebagai satu-satunya cara belajar. Bermain sambil belajar memberi anak kesempatan untuk bereksplorasi, bertanya, mencoba, dan memahami makna dari apa yang dipelajarinya.
Orang tua juga perlu mendukung kemandirian dan kepercayaan diri anak, misalnya dengan membiasakan anak merapikan perlengkapan, menyampaikan kebutuhan, mengikuti instruksi sederhana, serta meminta bantuan ketika mengalami kesulitan. Setiap anak berkembang dengan kecepatan berbeda, sehingga membandingkan kemampuan anak dengan teman sebayanya bukanlah cara terbaik untuk mempersiapkan mereka memasuki SD.
Luangkan waktu setiap hari untuk membaca bersama, mendengarkan cerita anak, dan menjawab rasa ingin tahunya. Pengalaman sederhana yang dilakukan secara konsisten dapat menumbuhkan kecintaan terhadap buku dan proses belajar, menjadi bekal berharga bagi perjalanan pendidikan anak selanjutnya.
Referensi
1. UNICEF. Skill 4: School Readiness.
2. National Association for the Education of Young Children (NAEYC). Everyday Steps to Reading and Writing. 3. UNICEF. Global Report on Early Childhood Care and Education 2024.
4. Institute of Education Sciences. Supporting Your Child’s Emergent Literacy at Home (2025)
Anda harus log masuk untuk menerbitkan komentar.