Menulis Membuat Kita Ada dan Hidup
Judul : Kreasi Daur Ulang Kardus Kemasan
Penulis : Hanna Paluzi
Genre : Keterampilan Anak
Penerbit : Tiga Serangkai
Terbit : 2007
Tebal : 28 hlm
ISBN : 978-979-018-125-0
Kardus kemasan minuman, kardus sepatu, kardus kemasan pasta gigi, kardus kemasan sabun, dan kotak-kotak kardus lainnya dapat disulap menjadi benda hias, benda mainan, dan benda praktis. Bagaimana kalau yang menyulap adalah anak-anak Anda?
Continue reading “Resensi Buku: Kreasi Daur Ulang Kardus Kemasan”
TANYA :
Saya guru SD di Surabaya. Pertanyaan saya, bagaimanakah metode dalam mengajar membaca cepat? Dengan metode yang saya lakukan selama ini, tampaknya, siswa tidak termotivasi untuk membaca.
JAWAB :
Saya salut kepada penanya yang memiliki kepedulian terhadap kemampuan membaca cepat siswa. Untuk mengatasi rendahnya pemahaman dan lambatnya penguasaan berbagai ilmu pengetahuan oleh siswa, pembelajaran membaca cepat merupakan solusi tepat. Namun, proses pembelajaran membaca cepat itu memerlukan penanganan yang serius serta komitmen tinggi para guru untuk melatih kemampuan membaca cepat siswa.
Dalam melatih kemampuan membaca cepat siswa, guru bisa melakukan kegiatan sebagai berikut. Pertama, melatih siswa dalam membaca memindai. Ada dua jenis membaca memindai, yaitu membaca scanning dan skimming. Menurut Mikulecky (1990), yang dimaksud membaca scanning adalah keterampilan membaca yang bertujuan menemukan informasi khusus dengan sangat cepat.
“Lihat ini,” kata Semut nomor sebelas (semut kan banyak, kau tahu, dan masing-masing punya nomor). “Lihat apa yang kutemukan!”
“Cuma sebutir jagung,” tukas Semut nomor tiga belas.
“Apa gunanya?”
“Kau bisa memakannya kalau mau. Bagi dua, tambahkan gula atau garam, baru kau makan. Mau coba?”
“Ya, jelas!”
Kedua Semut mengambil pisau dan akan membagi jagung itu ketika terdengar suara berseru, “Tunggu sebentar! Apa yang akan kalian lakukan?”
Ternyata Landak, yang datang dengan tampang sangat serius.
“Kami akan makan jagung,” jawab Semut-semut.
Anda harus log masuk untuk menerbitkan komentar.